martes, 20 de diciembre de 2011

VISITA A LA ZARAGOZANA


Ayer día 19 de diciembre, el grupo economía ''A'' del Pablo Gargallo visitamos la Zaragozana, empresa cervecera de nuestra capital aragonesa.
Fuimos andando desde el instituto ya que esta situada en el mismo barrio. Al llegar nos pusieron un vídeo de la historia de la marca y de la fabricación paso por paso de la cerveza.
Al acabar el vídeo nos dieron unas batas y unos gorros para poder entrar en la fábrica.
Una mujer fue la guía de la visita, trabajaba en marketing de la empresa. Nos enseñó todo el proceso de elaboración de la cerveza, máquinas antiguas y máquinas nuevas. 
También nos dio a probar los distintos tipos de tostados de la cebada con los que se hace cada tipo de cerveza.
Por último nos sacó unas ''tapas'' y una cerveza sin alcohol, podíamos elegir entre green, mansana y lemon. Elegí la lemon pero, no tiene nada que ver en su sabor con una buena ambar original.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

EL MERCADO Y SUS FUERZAS: LA OFERTA Y LA DEMANDA.


1. Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione. 
La libertad de mercado, también tiene que ser reconocida la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción y debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2. Explica la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada. 
En las variaciones de la demanda se produce un desplazamiento de la curva de demanda y en las variaciones de la cantidad demandada se produce un movimiento a lo largo de la curva de la demanda.

3. Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio. Ayúdate de la correspondiente representación gráfica. 
Porque si el precio del bien es muy alto la gente no compra o consume entonces este precio tiende a bajar entonces se equilibra.

4. Lee la siguiente noticia y responde.
b .¿Quiénes crees que son los beneficiados y perjudicados por esta situación? Los beneficiados son India y China y los perjudicados son los demás países del mundo demandantes de este bien que es el petróleo.

5. En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?  Justifica tu respuesta.
 Si, porque ofreces algo pero con algo que necesitas o buscas a cambio.

6. ¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y demandantes? Contesta de manera razonada. 
No es imprescindible, desde hace unos años Internet que no es un lugar físico está ganando una gran capacidad de compra y venta de productos y para mi que en poco tiempo será el mayor mercado del mundo.   

7. ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?
No, no genera disminución de bienes inferiores porque estos son los más baratos y los que mas se ajustan a las economías domesticas, entonces suben.

8. Lee el texto y responde a las cuestiones.

a. Que el mercado en el mejor de los casos pueda acertar técnicamente sin que por eso cumpla una función social.
b. Que los ricos tengan deportivos y los pobres no puedan tener ni un coche para desplazarse por familia.    

9. ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica y por qué?

a. Las novelas policíacas porque su demanda puede variar.
b. Los diamantes porque su demanda es mucho más variable por su precio que un bono de transporte que la gente usa diariamente.
c. Los refrescos de naranja porque no son un bien imprescindible como el agua.

10. Lee y observa estas viñetas y contesta a las siguientes preguntas.

a. Considerando que solo es el segundo menhir que ha producido Obélix para vendérselo a los romanos, ¿cuáles crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?
Que la oferta baja pero la demanda no.

b. ¿Cuál crees que puede ser la reacción lógica de Obélix ante este inesperado incremento de precios? Reaccionará bien porque gana mas dinero de lo normal.

11. Comenta cómo afectarán a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos.

a. Una mejora en la productividad de las fábricas. La demanda aumentará porque al mejorar la productividad se crean mas coche y su precio será mas bajo.
b. Un descenso importante de los precios de la gasolina. La demanda aumentará porque el coche es un bien complementario de la gasolina.

12. Indica cómo afectan a la función de oferta de sillas de madera los siguientes factores.
a. Un incremento del precio de la madera. La curva de la oferta se desplaza a la izquierda.
b. Que se pongan de moda esta clase de sillas. Esto no afecta a la función.

13. Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.
a. En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo. 
Precios: suben, cantidad: disminuye. 
b. En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.
Precios: bajan, cantidad: aumenta.
c. En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno.
Precios: bajan, cantidad: aumenta.
d. En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.
Precios: bajan, cantidad: aumenta.
e. En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.
Precios: suben, cantidad: baja.
f. En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.
Precios: suben, cantidad: baja.
g. En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción. 
Precios: bajan, cantidad: aumenta.

14. ¿Cuál crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea? Porque el precio de venta de los productos agrícolas es muy bajo.

15. Si al incrementar los precios de un bien un 10%, la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elástico o inelástico?¿Cuál será el valor de su elasticidad? Es elástico y el valor de su elasticidad es de 1’5. 

16. Supón dos bienes tales que al aumentar el precio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%, ¿Cuál será su elasticidad cruzada? 2. ¿Cómo serán estos bienes entre si? Complementarios. 

17. Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta un 5%, ¿ante qué clase de bien nos encontramos? Bien sustitutivo. ¿Cómo será su elasticidad cruzada? Inelástica con valor 0,5. 

18. Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica justificando tu respuesta.
a. La gasolina: inelástica, porque es un bien necesario.
b. La carne de pollo: elástica, es un bien sustitutivo.
c. La entrada de cine: elástica, es sustituible por otras actividades.

19. Si la elasticidad precio de la demanda del pan y del vino es, respectivamente, 0,2 y 2,3, averigua en cuánto cambiará la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras si:

a. Suben sus precios un 10%: la demanda del pan se mantendría igual al ser un bien necesario, mientras que la del vino disminuiría. Las empresas obtendrían menos ingresos.

b. Bajan sus precios un 10%: la demanda del pan y del vino aumentarían. Las empresas obtendrían más ingresos.

20.  
a. Vendiendo los pinchos de tortilla a 1,40 euros. 
B. Excesos de oferta 1,60 y 1,80 euros y excesos de demanda 1 y 1,20 euros.

21. Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes: Q(demanda) = 4O – 4P y Q(oferta) = P - 5; siendo P en precio del bien y Q la cantidad.
  
a. Obtén el precio y la cantidad de equilibrio. Precio 9 y cantidad 4.
b. Si el Estado impone un precio máximo del bien en 6 unidades monetarias, ¿habrá excedente de mercado o escasez de mercado? Excedente de mercado. 
¿En qué cantidad? 16. 

22. El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente.
  
a. Si un paquete de cigarrillos cuesta 5 unidades monetarias y el Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco un 20%, ¿cuánto deberá subir el precio? 2 euros.

b. Los estudios también han observado que la demanda de los adolescentes tienen una elasticidad precio superior a la de los adultos. ¿Por qué crees que es así? Porque la renta de los adolescentes es menor y buscan lo más barato.


23. Las entradas de fútbol de un club deportivo cuestan 30 euros y, a ese precio, el número de espectadores que habitualmente ven los partidos es de 7000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el número de espectadores pasa a ser de 9800, es decir, aumenta un 40%.
    
a. 2.
b. Si.

24. Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote en el concepto de elasticidad, comenta las razones que pueden explicar este hecho.
En las crisis económicas la gente prefiere comprar la comida en los supermercados y comer en casa así ahorran en vede ir a restaurantes que sale más caro.

25. Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Usando las curvas de oferta y demanda, comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro. 
Aumentará la demanda de canguros y lo que cobrarán será mayor.

26. Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientras que las buenas cosechas suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos? 
Cuando es época de malas cosechas la demanda hace que los precios de las pocas cosechas suban a causa de la poca oferta y en la época de buenas cosechas hay mucha oferta de productos entonces la demanda de estos baja y así sus precios.

27. La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades. Ayudándote de las curvas de oferta y demanda del mercado del puente aéreo, analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio. 

La curva de oferta y demanda tenderán a desplazarse a la izquierda. El transporte aérea perderá ganancias a causa de la aparición del tren de alta velocidad.

martes, 15 de noviembre de 2011

LA EMPRESA Y SUS FUNCIONES:

Actividades:



1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.
  1. Describe la división del trabajo existente: Hay distintos profesores especializados para distintas materias, distintas aulas especializadas para cada tipo de actividad.
  2. Define el bien o servicio que se produce: La enseñanza para alumnos de bachillerato y E.S.O.
  3. Cual son sus objetivos: Formar y educar a los alumnos.
  4. Enumera sus componentes: Dirección del instituto, profesores y padres.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
 
a. ¿Cómo se coordinaría la producción? No se podría coordinar porque no habría dirigentes que lo hicieran.

b. ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente? Tendría malas consecuencias porque no habría incentivos al no haber empresas.

c. ¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa? No.

3. Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

Actividades: La tale de árboles, su producción en industrias y el transporte.
Materiales: Madera, plástico, etc.
Especialistas: Encuadernadores, transportistas ...
 
a. ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar que lo necesitas? Gracias al transporte de los cuadernos que lo proporciona la empresa para llevarlos a todas las papelerías, puedo comprarlos en cualquier papelería.

b. Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración. Empresas que se ocupan de la tala de árboles, empresas de transporte, empresas que los producen y las empresas que los venden.

4. Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que  las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Producen bienes y servicios para la sociedad, producen empleo, comercio que mantiene viva la empresa de un país, etc.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Petróleo - gasolina, plástico - teclado, fibra de carbono - capó de coche, metal - caja fuerte, oro - reloj.

-Es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta

Que las empresas cada vez necesitan menos trabajadores debido a la mejora y creación de nuevas máquinas.

7. Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.
Obtener el máximo beneficio con el mínimo coste y enriquecerse.

¿En qué se diferencian? Cada una esta especializada para una función determinada, tienen diferente entorno, etc.

8. Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más   eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?
 Razona tu respuesta.

-Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados, en cambio, la eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
- No tiene porqué, una empresa puede ser la más eficiente técnicamente pero puede conllevar a esto unos grandes costes para la producción.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.
   
 a. Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación).
Ambar: es una empresa cervecera, se encuadra en el sector terciario. Es una gran empresa, de trabajo a miles de Aragoneses, es de carácter privado.

b. Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción.
Transforman en cerveza los ingredientes que obtienen de empresas del sector primario. Después la distribuyen entra diferentes bares, centros comerciales, supermercados...

10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a. En los costes fijos siempre se paga una misma cantidad y no puede ni aumentar ni disminuir de precio, en cambio, en los costes variables la cantidad puede aumentar o disminuir a partir de las exigencias de empresas o consumidores.

b. Los costes medios son los costes fijos mas los costes variables.

 11. Piensa en la producción de un bien concreto (por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que los fabrica.

Costes fijos: el alquiler de la nave donde está asentada la empresa, la luz, etc.
Costes variables: el material con el que se producen las mesas.

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima (S. A.) y una sociedad limitada (S. L.). ¿Por qué crees que la S. A. es la forma preferida por las grandes empresas?

Semejanzas: los socios aportan dinero pero tienen una responsabilidad limitada.
Diferencias: En la S.A .el capital está formado por acciones y su capital mínimo es de 60.000 euros, en cambio en las S. L. tiene un capital mínimo de 3.000 euros.

- Porque tienen una gran ventaja en sus posibilidades de financiación.

13. Explica que se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Costes sociales: son las actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales, productos fraudulentos, etc.
Beneficios sociales: son la investigación para prevenir enfermedades contagiosas, la colaboración con causas solidarias o culturales, etc.

14. ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

- Que buscan comercio no solo a nivel nacional sino a nivel internacional.
- Se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción. 

15. Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a. Ventajas: reactiva la economía del país, aumenta el empleo... Inconvenientes: las condiciones de vida y salario en los trabajadores de dichas empresas puede llegar a ser ridículo.

b. Por las precarias condiciones de vida de sus trabajadores.

c. Tener una conducta más responsable en estos países.

16. Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos). Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos: 

b. ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan? 
Un principio decreciente porque cuando sobrepasa la cantidad de trabajadores que dan la máxima producción, la producción baja progresivamente.

17. Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
- Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.

- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante 
las navidades les sale por 600 euros.

- Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad al puesto.

a.  Beneficios = I - CT. B = (15 * 500) - (5000 + 350 + 600 + 50). B = 7500 - 6000 = 1500€.
b. Más de 200.

18. Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90.000 euros en salarios y 120.000 euros por materias primas y otros gastos.
¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000 euros?
B = I - CT. A 240 €. 

19. Estudio de casos: las compañías de bajo coste.

a. COSTES FIJOS: Salario del personal que trabaja en el vuelo. COSTES VARIABLES: El coste de los periódicos que se venden y de la comida que se oferta en el vuelo.

b. Que son baratas, se compran los billetes vía internet, y te explican en el vuelo lo más simple como el ponerse correctamente el salvavidas y te ofrecen productos que puedes comprarlos o no.

c. Que para largas distancias puede llegar a ser incómodo viajar en estas lineas y solo llegan a aeropuertos secundarios.

20. Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año, a un precio de 15 euros. Sus costes variables suponen 58.000 euros, y sus costes fijos, de 72.000 euros. Con esta información:

a.  Beneficios anuales: 50.000 €, coste medio: 130.000 €, beneficio por libro vendido: 10,83 €.



21. A partir de un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE):

a. 239.160 €

b. 1'62 €, no ganaría nada.

c. Los beneficiados son los jefes de estos talleres clandestinos, los perjudicados son los artistas que venden su disco verdadero.

d. Disminuiría el dinero que percibe cada parte del reparto.

e. Hay un programa del ordenador llamado Itunes que te permite comprar de un disco una única canción o las que quieras por un precio razonable. A mi esa me parece una buena medida.

22. Estudio de casos: la responsabilidad social de las empresas.

a. Cada uno tira por sus interéses, la población del pueblo pide a la empresa que tome medidas con la contaminación, esta no quiere hacerlo y amenaza con irse del pueblo y dejar en paro a 500 trabajadores.

b. - El coste es el que he puesto antes si uno hace una cosa el otro otra.

c. La empresa debería tomar medidas contra la contaminación.